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domingo, 28 de novembro de 2010

Voo nº 14/15/16 - Elaboração de B.D.


Sumário:Trabalho de grupo. Elaboração de histórias e do guião para a criação de uma B.D. Realização da Banda Desenhada digital.

Instruções:
1- Inventa uma pequena história e elabora um guião para preparar a tua Banda desenhada.
2- Consulta os endereços sugeridos, experimenta e inscreve o teu grupo no local que mais te agradou.
3- Realiza a tua prancha no programa seleccionado e envia o produto final à professora.


http://www.pixton.com/
http://www.bitstrips.com/landing

FOTOS - Realizando as Bandas desenhadas:




BANDAS DESENHADAS DOS ALUNOS:


Voo nº13 - CLUBE DE LEITURA

Sumário: Clube de leitura. Apresentação do trabalho do aluno Bruno sobre o livro de B.D. «Astérix na Hispânia».

PowerPoint



Fotos da apresentação

Voo nº 12 - Camões - versão B.D.

Sumário: Leitura e interpretação de um excerto do livro de B. D. « Camões- De vós não conhecido nem sonhado? » de Jorge Miguel. Resolução de uma ficha de trabalho e utilização do correio electrónico.

Instruções:
1- Lê atentamente o excerto da Banda Desenhada.
2- Resolve a ficha de trabalho e envia-a por correio electrónico à professora.

EXCERTO DA B.D.






FICHA DE TRABALHO - Clica aqui

Voo nº 11- A - Visita de Estudo a Lisboa

Sumário: Observação do mapa.
Elaboração de comentários sobre os locais assinalados.



Ver Visita de estudo a Lisboa - Novembro 2010 num mapa maior

Voo nº11 - Visita de Estudo a Lisboa

Sumário: Visualização do filme sobre a visita de estudo.
              Animar/legendar algumas fotografias da visita.
              Preenchimento do inquérito reflexão/avaliação da visita de estudo.

Instruções:

1-Relembra a visita de estudo, visualizando o filme, e preenche o inquérito.
2-Observa as fotos da visita e escreve alguns comentários para colocar nos balões de fala/pensamento.













Resultado da actividade
















Resultados dos inquéritos: aqui

domingo, 14 de novembro de 2010

Voo nº10 - Os retratos de Camões

Sumário: Audição de um excerto do texto "Habitar o fogo e a visão" de Ana Luísa Amaral.
Observação dos retratos de Camões e selecção do retrato adequado.


Intruções:
1- Ouve um excerto do texto "Habitar o fogo e a visão"
2- Observa com atenção a apresentação dos vários retratos de Camões.
3- Indica, das hipóteses apresentadas, o retrato que Ana Luísa Amaral descreve no seu texto.




Voo nº9 - Biografia de Camões

Sumário: Audição de um texto, apresentando a biografia do poeta Luís Vaz de Camões (Podcast).
Realização de um exercício de escuta global e selectiva, resolvendo uma ficha de escolha múltipla.

Instruções:
1- Ouve com atenção o texto apresentando a biografia de Luís Vaz de Camões.
2- Acede às fichas - Apresentação do autor - Camões - nº1 e resolve as 3 questões de escuta global do texto.
3- Volta a ouvir atentamente o texto.
4- Acede às fichas - Apresentação do autor - Camões - nº2 e selecciona as opções correctas (escuta selectiva).




FICHAS - APRESENTAÇÃO DO AUTOR Nº1


FICHAS - APRESENTAÇÃO DO AUTOR Nº2

Voo nº8 - Auto-retrato de Camões

Sumário: Leitura e análise do poema « O dia em que nasci moura e pereça » de Luís Vaz de Camões.
Visualização dos vídeos apresentando a declamação do poema e sua análise. resolução de exercícios de aplicação.


Instruções:
1- Leitura do poema apresentado e visionamento do vídeo com a sua declamação.
2- Audição do comentário introdutório ( Vacaroo).
3- Visualização do vídeo apresentando uma proposta de análise do poema.
4- Resolução dos exercícios do manual adoptado alusivos a este poema.

O dia em que nasci moura e pereça


O dia em que nasci moura e pereça,
Não o queira jamais o tempo dar;
Não torne mais ao Mundo, e, se tornar,
Eclipse nesse passo o Sol padeça.

A luz lhe falte, O Sol se [lhe] escureça,
Mostre o Mundo sinais de se acabar,
Nasçam-lhe monstros, sangue chova o ar,
A mãe ao próprio filho não conheça.

As pessoas pasmadas, de ignorantes,
As lágrimas no rosto, a cor perdida,
Cuidem que o mundo já se destruiu.

Ó gente temerosa, não te espantes,
Que este dia deitou ao Mundo a vida
Mais desgraçada que jamais se viu!
O dia em que nasci moura e pereça
Luís Vaz de Camões

                                                    Vídeo apresentando o poema







                                                         Vídeo de análise do poema


 Comentário introdutório

sexta-feira, 12 de novembro de 2010

Voo nº7 - Auto-retrato da turma

Sumário: Elaboração de um texto colaborativo: "O auto-retrato da turma"

Instruções:

1 - Clica na hiperligação e caracteriza a tua turma numa frase que exprime o que consideres ser a sua característica mais importante.


Auto-retrato da turma - link

Textos dos alunos.
Auto-retrato da turma
Turma psicossocial,
Turma das raparigas,
Uma turma diferente,
Uma turma de enigmas.
De várias nacionalidades,
E de cores de pele diferentes,
Turma dividida em grupos.
Todas de diferentes classes,
Todas de diferentes estilos,
Somos todas diferentes,
Somos todas iguais.

Doina e Ionela


Na escola de Porto de Mós,
há uma turma de 20 mulheres.
Cada uma com as suas manias,
Pensando que já é crescida.
Esta turma traz muitos sorrisos,
pois todas são encantadoras.
Para muitos rapazes,
ela é um autêntico paraíso.
Uma turma de 20 mulheres,
cada uma com as suas opiniões,
mulheres magras altas e esbeltas,
que querem transmitir as suas emoções.
Pouco tempo passam juntas,
mas o pouco parece uma eternidade.
É uma turma alegre,
o que muitas não gostam é da sua vaidade.
Zelinda e Mónica


Foto da turma:

Voo nº6 - Auto-retrato - Análise do poema « Retrato » de Cecília Meireles

SUMÁRIO: Leitura e análise do poema « Retrato » de Cecília Meireles.

Vizualização de vídeos do You Tube, apresentando a biobibliografia desta escritora e a declamação da poesia por Paulo Autran.

Elaboração de uma proposta de um mapa conceptual sobre esta poesia.




Instruções:

1 - Visualiza o vídeo do You Tube, apresentando a biobibliografia da escritora Cecília Meireles.

2 - Lê o poema, apresentando o retrato da escritora.

3 - Ouve o mesmo poema recitado por Paulo Autran, no vídeo do You Tube.

4 - Regista as principais ideias abordadas no poema, no caderno diário.

5 - Elabora uma proposta de um mapa conceptual relacionando as ideias deste texto, usando o Cmaptools.




Vídeo apresentando a biobibliografia de Cecília Meireles









Retrato

Eu não tinha este rosto de hoje,

Assim calmo, assim triste, assim magro,

Nem estes olhos tão vazios,

Nem o lábio amargo.



Eu não tinha estas mãos sem força,

Tão paradas e frias e mortas;

Eu não tinha este coração

Que nem se mostra.



Eu não dei por esta mudança,

Tão simples, tão certa, tão fácil:

- Em que espelho ficou perdida

a minha face?

Cecília Meireles



Declamação do poema por Paulo Autran:





Divulgação de alguns mapas conceptuais elaborados pelos alunos (Adriana,Ionela e Jéssica V) sobre este poema.




segunda-feira, 8 de novembro de 2010

Voo nº4/5 - Auto-retrato - Elaboração/apresentação de trabalhos

Sumário: Observação de uma apresentação em PowerPoint, analisando o auto-retrato do pintor Henri Rousseau. Elaboração de uma apresentação sobre um auto-retrato, através da consulta de um guião de análise e da Internet. Criação de um bookmark sobre o assunto dos Pintores famosos - o auto-retrato. Apresentação dos trabalhos à turma e sua avaliação.

Instruções:

1 - Observa atentamente a apresentação em PowerPoint com a análise do auto-retrato do pintor Henri Rousseau.
2 - Segue o seu exemplo e cria também uma apresentação, em PowerPoint, em que realizes a análise do auto-retrato que seleccionaste anteriormente.
3 - Consulta o guião de análise do auto-retrato colocado no GoogleDocs e alguns sites da Internet.
4 - Colabora na realização de um bookmark (del-icio-us), enviando a bibliografia consultada para o Gmail da professora.
5 - Apresenta o teu trabalho à turma e procede à tua auto-avaliação preenchendo a tabela do GoogleDocs.

Fichas - Guião de análise dos auto-retratos- Clique aqui

Foto - Aluna realizando as actividades.



POWERPOINTS RESULTANTES DA ACTIVIDADE:
Paul Gaugin

Dali

TAMARA LEMPICKA

MARC CHAGALL

Auto-avaliação dos trabalhos - aqui

Voo nº3 - Auto-retrato - Powerpoint de pintores famosos

Sumário: O auto-retrato: pesquisa na Internet e selecção de um pintor. Recolha de dados biográficos e elaboração de uma apresentação colectiva, em PowerPoint (trabalho colaborativo).

Instruções:

1 - Pesquisa na Internet vários artistas que tenham produzido auto-retratos e selecciona um que te agrade.
2 - Recolhe uma fotografia e dados biográficos desse artista.
3 - Acede à apresentação da turma que está no GoogleDocs.
4 - Com os elementos recolhidos, elabora um/dois slides (BI do pintor).

Apresentação dos pintores - Clique aqui

FOTO - Aluna realizando as actividades



APRESENTAÇÃO RESULTANTE DESTE VOO

Voo nº2 - Auto-retrato - Análise de um quadro de Magritte

Sumário: Observação e análise do auto-retrato de Magritte.
               Resolução de uma ficha de trabalho, através do GoogleDocs.

Instruções:

1 - Observa pormenorizadamente o quadro de Magritte.
2 - Clica na hiperligação, resolve a ficha de análise do quadro e envia-a por correio electrónico.




Ficha de análise do quadro - clique aqui

Ficha de análise do quadro - clique aqui

Nov/2010

Alunas participando no Voo nº2 e realizando as actividades propostas.






Trabalho em Voicethread, comentário ao quadro de Magritte - link

sexta-feira, 5 de novembro de 2010

Voo nº1- - Auto-retrato- reflexão

Sumário: Início da reflexão sobre o auto-retrato.
              Leitura e análise de textos e de quadros de diferentes artistas (Magritte, Johannes  Gumpp, Escher,Norman Rockwell e Cecília Meireles ).
              Elaboração de textos sobre este assunto e sua publicação no blog.

Instruções:

1 - Lê e analisa os seguintes excertos que nos falam do texto poético e do auto-retrato.
2 - Relaciona-os com os auto-retratos elaborados pelos pintores.
3 - Elabora um pequeno texto comentando ou apresentando as reflexões suscitadas por esta análise.
4 - Regista os textos no local dos comentários.


TEXTOS PARA REFLEXÃO  - AUTO-RETRATO

«(…) A representação incide, não sobre o percurso vital, mas sobre uma personagem que se olha ao espelho e que se apresenta como espectáculo, na sua aparência e na profundidade. (…) tal como o pintor necessita do espelho para recriar a sua figura, também aquele que se pinta na escrita se mira no espelho de Narciso.(…)»
Clara Rocha, Máscaras de Narciso
« Eu pinto-me porque estou muitas vezes sozinha e porque sou o assunto que conheço melhor. »                                                                                   Frida Khalo (pintora mexicana)
« O poema lírico (…) não representa dominantemente o mundo exterior e objectivo (…) »
Eugénio de Andrade, Poesia e Prosa

 Auto-retrato- Escher 1935                 

        
 Auto-retrato- Cecília Meireles


 Auto-retrato- Johannes  Gumpp 1646                      


Auto-retrato- Magritte 1936


Auto-retrato Triplo – Norman Rockwell 1960